lunes, 31 de mayo de 2021

Cálculos mentales de multiplicación y división


Hola chicos y chicas!!! ¿Cómo están? Como cada lunes comenzamos la semana trabajando en Matemática. Hoy vamos a continuar con cálculos mentales pero esta vez de multiplicación y división. Recuerden que mañana realizaremos estas actividades en clase. Les mando un beso enorme 😘

Cálculos de multiplicar y dividir

Para resolver como puedas

1. Completá las fichas libres teniendo en cuenta que los números de cada fila se multiplican para obtener los números de la fila superior.

Por ejemplo:

2. Usando que 8 x 25 = 200, determiná el resultado de estos cálculos sin hacer cada cuenta:

16 x 25 =                                                   80 x 25 =

24 x 25 =                                                   200 : 25 =

3. Usando que 1.200 : 24 = 50, determiná el resultado de estos cálculos sin hacer cada cuenta:

24 x 50 =           1.200 : 50 =

1.200 : 12 =          600 : 50 =


Contame cómo te resultaron las actividades:




viernes, 28 de mayo de 2021

Cálculos matemáticos online

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto dos juegos para seguir explorando y practicando los cálculos matemáticos:

https://www.cokitos.com/arkanoid-matematicas/play/  

https://www.cokitos.com/penaltis-con-multiplicaciones/play/

Espero que les guste!.  Les mando un saludo.

                                                              Mariano

Más cálculos

Hola chicos y chicas!!! Hoy vamos a seguir resolviendo cálculos. Les voy a ofrecer algunos cálculos de suma y resta como ayuda para resolver otros.  



1)    Cálculos de suma y resta

 a)  Usando que 12.680 + 320 = 13.000 resolvé estos cálculos mentalmente:

13.000 – 320 =                                         13.000 – 12.680 =

 

b)  Usando que 15.356 – 1.350 = 14.006 resolvé estos cálculos mentalmente:

14.006 + 1.350 =          1.350 + 14.006 =

 



El toro de Creta

 Hola!!! ¿Cómo están? Llegamos al viernes de esta corta semana!!!


Hoy despedimos la semana leyendo el octavo trabajo de Hércules.

El toro de Creta



Actividades:

Realiza en tu carpeta las siguientes consignas:


Respondé en tu carpeta:

1)    ¿Qué estrategia utilizó Hércules para cumplir este trabajo?

2)     ¿Fue mejor o peor que las demás? ¿Por qué?





SALTO "EL CUADRADO"

 

Hoy vamos a trabajar la coordinación a través del salto

Pero ¿Que es la coordinación?

CAPACIDAD FÍSICA COMPLEMENTARIA QUE PERMITE REALIZAR MOVIMIENTOS ORDENADOS Y SINCRONIZADOS

LE DEJO EL SIGUIENTE VÍDEO PARA REALIZAR, EN EL VAN A NECESITAR ARMAR UN CUADRA EN EL PISO, PUEDE SER CON CINTA, CON PAPEL DE DIARIO, O CON TIZA.



RECUERDEN ESTIRAR UNA VEZ QUE FINALIZARON, ACÁ LES DEJO ALGUNOS EJERCICIOS A MODO DE EJEMPLO




jueves, 27 de mayo de 2021

EPA - ACTIVIDAD 6 - EL VIAJE DEL HEROE (II) - TERRITORIOS DESCONOCIDOS

 ¡Buenos días, sexto/cuarto!

Como recordarán, en la actividad anterior estuvimos trabajando en el diseño de un personaje a partir del concepto del "Viaje del Héroe". Vimos que ese "viaje" se trata en realidad de un recurso creativo mediante el cual pueden idearse historias en diversos medios: videojuegos, cine, literatura...

Para refrescar nuestra memoria miraremos este video:

https://www.youtube.com/watch?v=TaBOomSY5Wk

Bien, ahora comenzaremos con nuestras actividades

Para estas actividades precisarán:

- dos hojas blancas de EPA

- lápiz y material de dibujo

- material a libre eleccion


EL VIAJE DEL HÉROE (II): Territorios desconocidos





Como vimos en la actividad anterior y en los videos, en su viaje, el héroe se ve obligado a salir de la comodidad y tranquilidad de su hogar para adentrarse en lo desconocido en busca de aventuras, pero también, en busca de un desafío que lo transformará para siempre. 






Ese desafío y esa transformación no tienen que ver simplemente con encontrar un tesoro y cambiar de ropa para parecer un héroe. En realidad, si bien el héroe puede cambiar físicamente, los cambios más profundos se producen en su interior. De esa manera, Ash Ketchup ganará confianza en sí mismo como entrenador y Harry Potter logrará vencer sus propios miedos e inseguridades. Cada héroe o heroína tendrá sus propios desafíos y miedos a vencer, a veces, sacrificando algo o perdiendo algo importante en el camino.

 Lo importante es que al final, cuando vuelven a casa, ya no son los mismos. 




Teniendo presente el "héroe/heroína Argentino" que realizaste la última vez.

¿Cuál pensás que será su desafío? 
¿Qué cosas van a cambiar en su personalidad o en su forma de ser? 
¿Cómo era antes del desafío y como es después?
¿A qué lugar extraño o desconocido debe ir para realizar su desafío?
¿Cómo lo transformará? ¿Cómo se siente el héroe al volver a casa?
¿Perderá algo en ese viaje? ¿Qué ganará?
¿Qué cosas positivas logrará alcanzar?


¡EL VIAJE CONTINÚA!                                         

                     

CONSIGNA: REALIZAR DOS OBRAS EN HOJAS APAISADAS CON TÉCNICAS DIFERENTES

1)  DIBUJO EL HOGAR DEL HÉROE




En una hoja de epa apaisada y de color blanco, realiza un dibujo mostrando el lugar donde vive el héroe que creaste teniendo en cuenta los siguientes puntos:

- usar toda la hoja 

- usar el lápiz

- ese lugar debe representar a tu héroe, por lo que no puede ser como cualquier otro lugar. ¿qué cosas hay en ese espacio donde vive que nos ayudan a darnos cuenta de que esa es su casa incluso cuando el personaje no está ahí?  

- para este trabajo deberás utilizar tramas y valores para crear zonas de oscuridad y zonas de luz (explicación sobre las tramas y valores al final)


2) REALIZO OTRA OBRA CON TÉCNICA LIBRE SOBRE EL TERRITORIO DESCONOCIDO AL QUE DEBE IR EL HÉROE



En una hoja nueva de epa (puede ser blanca, negra o de color) trabajá una nueva obra en donde muestres el lugar al que debe ir el héroe y donde tendrá su desafío. Recordá que este lugar ya no es el lugar cómodo done el héroe se sentía seguro, sino que es un lugar extraño para él, lleno de amenazas o cosas a las que debe enfrentarse. 

Tené en cuenta los siguientes puntos:

- Nuevamente, debes usar todo el espacio de la hoja

- Para este trabajo podés usar cualquier material o herramienta: podés dibujar, usar pintura, recortar y pegar papales para hacer un collage o usar todas estas técnicas juntas. 


LAS TRAMAS Y LOS VALORES:

Siempre que  realizamos un dibujo trabajamos con distintos valores. Usando tramas también podemos crear valores, pero ¿qué son los valores y qué son las tramas?

Tenemos tres tipos de valores: Altos / Intermedios / Bajos




El valor más alto será el blanco, el valor más bajo será el negro y todo lo que haya en el medio (grises) serán valores intermedios. Dependiendo de si un gris es más cercano al blanco o al negro, será un valor intermedio Alto o bajo. 

¿Cómo puedo crear valores con tramas?

Por empezar, si usamos una hoja blanca, ese siempre será el valor más alto. En cambio, si usáramos una hoja negra, el negro de la hoja será el valor más bajo.

Si tengo una hoja blanca, como la de EPA, puedo crear tramas para hacer distintos tipos de valores ¿Cómo? Entrecruzando líneas de distinta manera. Cuanto más juntas, gruesas y entrecruzadas las líneas, el valor será más bajo, en cambio, cuando más finas, separadas y menos entrecruzadas, el valor será más alto. 

¡Puedo hacer tramas con cualquier tipo de línea! Acá solo algunos ejemplos


El valor también dependerá del tipo de lápiz o elemento de dibujo que estén usando, ya que no es lo mismo el gris de un lápiz B2 que el de un lápiz de carbón (que es mucho más oscuro) o usar una lapicera u otra herramienta.



Ahora utilizá estos recursos para hacer el primer dibujo y no te olvides de mandar tus trabajos por mail siempre que puedas!


jeanlombardiartistica@gmail.com


Las aves del lago Estínfalo

 Buenos días chicos y chicas!!! ¿Cómo están? Vamos a retomar los trabajos de Hércules. Hoy vamos a leer el séptimo trabajo de este héroe tan famoso. ¿Empezamos?

Leé el siguiente texto:

Las aves del lago Estínfalo




Realiza el siguiente acróstico en tu carpeta



Responde en tu carpeta:

¿Qué estrategias utilizó Hércules para vencer a las peligrosas aves?


Les mando un beso enorme!!!

miércoles, 26 de mayo de 2021

ACTO DEL 25 DE MAYO

 Buen día a todos ¿Cómo están? Espero que muy bien! 

Hoy quería compartir con ustedes el Acto del 25 de Mayo que realizamos con mucho cariño y dedicación junto a los niños y niñas de 2 do año y 5to año, el profe Carlos de Danza, la profe Noely de 2do año y el profe Damián de 5to año. 


Espero que lo disfruten! 

Gracias a las familias que colaboran con la escuela diariamente para mandarnos los videos, tareas y demás actividades de sus niños y niñas para que continuemos aprendiendo juntos y juntas. 

Les mando muchos besos a todos y todas! 

Profe Alejandra 

viernes, 21 de mayo de 2021

Planos fotográficos 2

 

Hola chicos y chicas: Continuamos trabajando con Planos fotográficos!

Como vimos en el trabajo anterior, los planos fotográficos nos muestran una imagen recortada, una elección del que toma la foto o en nuestro caso del dibujante, elegimos ‘’acercar nuestra cámara para fotografiar (dibujar) un ojo, una boca, una oreja en el plano en detalle, y nos alejamos para el primer plano donde ya se ve la cara entera…

Nos alejamos más para el plano medio, otros pasos más para el plano americano…

Y Llegamos Finalmente al plano Entero y seguimos alejando nuestro punto de vista…

 

Plano Entero:

Se ve el personaje entero, de pies a cabeza. Es ideal para dar sensación de movimiento (caminar, correr) y mostrar todas las partes de nuestro personaje, detalles, características y un poco de información del entorno (donde está ubicado).

 



 

Plano general:

EL plano general tiene la finalidad de proporcionar al espectador la mayor cantidad de información sobre la locación o el lugar donde está nuestro personaje. Este plano incluye mucha información, se ve a un personaje ya más pequeño dentro del dibujo, dando más importancia al fondo-entorno.


 




Plano general Lejano:

Se utiliza para mostrar donde transcurre la historia. Es un plano en donde el protagonista es el escenario y no las figuras que pudieran aparecer en esa imagen.




Actividad:

Dividir nuestra hoja en tres partes y realizar tres dibujos:

·      Plano Entero: Dibujar al personaje entero y un poco del fondo.

·      Plano General: Dibujar a nuestro personaje más pequeño, y dar más detalles al fondo, el lugar donde está.

·      Plano General Lejano: Nuestro personaje se debe dibujar muy pequeño, al estar lejos no se verán tan bien sus detalles, aquí lo más importante es el fondo.

 

 

 

Juego online tablas de multiplicar

 Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto un juego para explorar las tablas de multiplicar: https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar 

Espero que les guste!.  Les mando un saludo.

                                                 Mariano

jueves, 20 de mayo de 2021

Hacia el 25 de mayo

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!

Hoy quiero compartir con ustedes una canción sobre el 25 de mayo y mostrarles este video para que sepan un poquito cómo nace el Candombe en Buenos Aires. 

https://www.youtube.com/watch?v=su0H_D2ez4w

Respondan:

1-     ¿Quiénes inventan el candombe?

2-     ¿En qué época?

3-     ¿En qué otros lugares se toca/ escucha/baila?



Ahora escuchemos el Candombe del 25 de Mayo

https://www.youtube.com/watch?v=2P4h8_c-vDE


Y busquen en casa para tocar, como un tambor casero (tupper, olla, etc), hagan la clave, que es el ritmo repetitivo del tema entero y que justamente define al estilo de música. Practíquenlo sobre la canción. 


Pueden enviarme un video cortito tocando con el tambor sobre este candombe. Mi mail es : alejandra.profedemusica@gmail.com 


Espero que lo disfruten!!


Les mando muchos besos, 


Profe Alejandra

miércoles, 19 de mayo de 2021

EPA - NOTA INFORMATIVA

  ¡BUENOS DÍAS, FAMILIAS!


ME DIRIJO HACIA USTEDES PARA COMENTARLES ALGUNAS NOVEDADES SOBRE EPA:


LA PRIMERA ES QUE YA ESTÁN DISPONIBLES EN LA LIBRERÍA DE LA ESQUINA DEL COLEGIO TODAS LAS ACTIVIDADES DE ESTE AÑO TRABAJADAS EN EL BLOG HASTA EL MOMENTO CON EPA. LO ÚNICO QUE DEBEN HACER ES ACERCARSE Y SOLICITAR LAS O LA ACTIVIDAD QUE DESEEN IMPRIMIR EN PAPEL. LOS CURSOS QUE TENGO SON LOS DE PRIMERO, TERCERO, CUARTO Y SEXTO. 

NO HAY DIFERENCIA ENTRE LAS ACTIVIDADES DEL BLOG Y LAS QUE ESTÁN EN PAPEL, CON LA SALVEDAD DE QUE ALGUNAS DE ELLAS (NO TODAS) REQUIEREN VISUALIZAR VIDEOS QUE SÍ ESTÁN EN INTERNET. 

UNA SEGUNDA OPCIÓN ES QUE ME SOLICITEN ESAS ACTIVIDADES POR MAIL. QUIEN LO DESEE ME LAS PUEDE PEDIR Y YO LE ENVIARÉ LAS ACTIVIDADES DIGITALIZADAS CON LOS VIDEOS, LO CUAL PERMITIRÁ, A QUIEN DISPONGA DE UNA TABLET O COMPUTADORA, VISUALIZAR LAS ACTIVIDADES Y VIDEOS SIN INTERNET.  PARA ELLO ENVIARME UN MAIL AL CORREO DE EPA:

jeanlombardiartistica@gmail.com


COMO TERCERA OPCIÓN PARA REALIZAR ACTIVIDADES TENDRÁN LA POSIBILIDAD DE ACERCARSE AL COLEGIO EN LOS HORARIOS EN QUE ESTE ESTÉ ABIERTO Y DEJAR ALLÍ LOS TRABAJOS TERMINADOS CON TODOS LOS DATOS PARA QUE PUEDAN CORREGIRSE, SIEMPRE RESPETANDO TODAS LAS PAUTAS SANITARIAS. 

POR ÚLTIMO, EN LA PUERTA DEL COLEGIO ENCONTRARÁN LOS DÍAS Y HORARIOS EN LOS QUE YO ESTARÉ  EN EL COLEGIO DE FORMA PRESENCIAL PARA QUE PUEDAN REALIZAR - SOLO LOS PADRES - CUALQUIER TIPO DE CONSULTA O PREGUNTA ACERCA DE LAS ACTIVIDADES, ASÍ COMO TAMBIÉN DEJAR TRABAJOS. 

EN CASO DE EXISTIR NUEVAS NOVEDADES SOBRE EPA, SE LES IRÁ INFORMANDO POR MEDIO DE ESTE BLOG.

DESDE YA, QUIERO AGRADECERLES EL ESFUERZO Y COMPROMISO A CADA FAMILIA Y ESTUDIANTE.  SÉ LO COMPLICADO QUE ES TRABAJAR EN LA VIRTUALIDAD, AUN ASÍ, LO MÁS IMPORTANTE ES QUE NO SE PIERDA LA COMUNICACIÓN.

LES PIDO QUE QUIENES NO HAYAN ENVIADO AÚN SUS TRABAJOS CONTEMPLEN ALGUNA DE ESTAS ALTERNATIVAS PARA PODER HACERLO. RECUERDEN QUE PLÁSTICA ES TAN IMPORTANTE Y ESENCIAL EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LXS NIÑXS COMO CUALQUIER OTRA MATERIA. 

EN CASO DE NO CONTAR CON LOS MEDIOS ADECUADOS O NO PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES, O DE CONOCER A ALGUNA FAMILIA QUE TENGA ESAS DIFICULTADES,  LES PIDO QUE NOS COMUNIQUEN ESA SITUACIÓN PARA PODER HALLAR UNA MANERA DE CONTACTAR Y CONTINUAR TRABAJANDO PESE A LAS DIFICULTADES QUE SE NOS  PRESENTEN DÍA A DÍA.

MUY ATENTAMENTE

PROF. JEAN

martes, 18 de mayo de 2021

MORE NUMBERS

MAY 18TH

TODAY IS A _____________ DAY.


READ AND MATCH



WRITE THESE NUMBERS


31  THIRTY-ONE

100

19

27

83

76

95

52

64

30

48

lunes, 17 de mayo de 2021

Números que cambian

 Hola chicos y chicas!!! Espero que hayan pasado un lindo fin de semana. Estas semanas vamos a continuar trabajando con cálculos mentales utilizando las cuatro operaciones. ¿Les parece si empezamos con un juego?



Números que cambian

                                                              ¡A jugar! 


Para pensar después de jugar

1. Martina anotó el número 489.751 y la tapita cayó en el +10.000. ¿Qué número deben anotar los jugadores?

2. En otra ronda, Matías anotó el número 850.726. ¿En qué casillero cayó la tapita si Matías escribió correctamente 850.526?

 3. Pablo tiró la tapita y cayó en el -30. El jugador que ganó esa ronda anotó el número 952.718. ¿Cuál era el número que había anotado Pablo antes de tirar la tapita?

 4. Si un jugador anota el número 596.721 antes de tirar la tapita y el jugador que gana esa ronda anota 606.721, ¿en qué número cayó la tapita?



Les mando un beso enorme 




viernes, 14 de mayo de 2021

Juego online Cálculos matemáticos

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Hoy los/as invito a realizar los siguientes cálculos matemáticos: https://matecitos.com/juegos-matecitos-4-primaria/reto-operaciones-matematicas-juego-4-primaria

Espero que les guste!.

Les mando un saludo.

                                Mariano

H.M.B "SALTO"

 SALTO 

Saltar es una habilidad motora en la que el cuerpo se suspende en el aire debido al impulso de una o ambas pierna y cae sobre uno o ambos pies. El salto requiere complicadas modificaciones de la marcha y carrera, entrando en acción factores como la fuerza, equilibrio y coordinación


TE INVITO A REALIZAR LA SIGUIENTE CLASE DE SALTOS

ATENCIÓN REALIZAR LOS EJERCICIOS CON ZAPATILLAS  

https://youtu.be/1L_SJvlh7xU


1-  ¿Lograste realizar toda la clase entera?

2- ¿Que cambios notaste en el cuerpo luego de la clase?

3- ¿Que son los saltos?

4-  ¿que tipos de saltos se realizaron?

5- ¿Que salto te fue mas difícil realizar?

FECHA DE ENTREGA 28/5/2021

Repaso Prácticas del Lenguaje

 

Hola!!! ¿Cómo están? Hoy vamos a realizar un repaso de los trabajos realizados por Hércules hasta el momento. Las próximas semanas continuaremos trabajando con este héroe griego y con nuestro proyecto del guion de videojuego. Les mando un beso enorme y espero que pasen un hermoso fin de semana. 


Repasamos

Hoy vamos a realizar un repaso de los trabajos leídos.

Confecciona un cuadro como este y completa en base a los trabajos leídos hasta el momento.

El más difícil

De los trabajos que Hércules realizó hasta el momento, ¿Cuál te pareció más difícil de cumplir? ¿Por qué? Escribe un breve párrafo al respecto.

 

¿En qué se parecen?

¿Se puede hacer un paralelismo entre Hércules y los superhéroes o heroínas actuales? Completá el siguiente cuadro.


En tu entorno y debido a sus acciones, considerás a alguna persona “un héroe”. ¿A quién? ¿Por qué?





jueves, 13 de mayo de 2021

Los establos del rey Augías- Proyecto

 


Hola chicos y chicas!!! Cómo están? Espero que muy bien. Hoy vamos a leer un nuevo trabajo de Hércules titulado "Los establos del rey Augías". Mañana realizaremos un repaso de los trabajos leídos estas semanas. 

Les dejo una nueva actividad relacionada con nuestro proyecto del videojuego. El martes en clase vamos a leer los guiones y algunas de las actividades anteriores.

Leemos el siguiente trabajo:

Los establos del rey Augías

¿Quién será Augias? ¿Qué tendrán sus establos?





Realizá las siguientes actividades:


Contá, a través de un párrafo, en qué consistía el quinto trabajo que Euristeo le dio a Hércules.


 Proyecto 

 Empezamos a escribir el guion

¿Qué ejemplos de videojuegos sobre mitos griegos hay? ¿Conoces alguno? Si puedes acceder a internet buscá en YouTube un video con las siguientes palabras claves: “videojuegos + mitología griega + argonautas + god + of + war + titan + quest. Allí se analizan los guiones de tres videojuegos que se relacionan con el mundo de los mitos griegos.

* Mirá el video y anotá sobre qué videojuegos informa, qué datos da sobre los mitos griegos, sobre otras historias o formas de contar y sobre características de esos juegos. Si conoces algún videojuego sobre mitología pero no tienes acceso a internet escribe algunas características sobre estos videojuegos que recuerdes y consideres importante.

*Ahora es momento de diseñar tu propio guion. Te propongo responder las siguientes preguntas como guía para ayudarte.

• ¿Dónde transcurre? ¿Quién es el protagonista?

• ¿Cuál es el objetivo del protagonista?

• Algunas pruebas importantes que tiene que pasar.

• ¿Qué va obteniendo en las distintas pantallas?

• ¿Cómo termina? (si te dejan anticipar esto)



miércoles, 12 de mayo de 2021

Cálculos para resolver otros cálculos

 Hola chicos y chicas! Hoy vamos a trabajar con cálculos que nos van a ayudar a resolver otros. Cualquier duda saben que pueden consultarme. Recuerden colocar el título, la fecha y enviar las actividades resueltas. Les mando un beso enorme. Los /las quiero mucho!!!


Usá algunos cálculos para resolver otros con números más grandes:

a. Sabiendo que 105.443 + 74.654 = 180.097, resolvé estos cálculos:

180.097 – 105.443 = 180.097 – 74.654 =

b. Sabiendo que 98.356 – 57.350 = 41.006, resolvé estos cálculos


41.006 + 98.356 = 57.350 + 41.006 =

c. Explicá cómo usaste la información del cálculo 105.443 + 74.654 = 180.097 para resolver las restas

. Sin ayuda de la calculadora, decidí si estos cálculos son igualdades o no:

  • 75.908 + 6.323 + 57.881 = 6.323 + 57.881 +75.908
  • 54.230 + 21.090 = 50.000 + 21.000 + 230 + 90
  • 104.622 + 80.400 + 203 = 180.000 + 4.000 + 1.000 + 203
  • 91.507- 52.306 = 91.507 - 52.000 - 306

b. Con ayuda de la calculadora, revisá si tus respuestas de la parte A son correctas. Si encontrás errores, explicá en qué te equivocaste y volvé a
intentarlo.

¿Cómo resolverías los siguientes cálculos en una calculadora en la que no funciona la tecla del 6?

  • 15.610 + 46.870 + 2.060 =
  • 63.504 - 36.620 =

Experimentamos con música

 Hola, ¿Cómo están?


Hoy les quiero proponer un experimento. 

Si vieron el video de Disney que les pasé la semana pasada, habrán visto como Pitágoras sacó sonidos de una cuerda y de ahí las diferentes alturas. Los sonidos cuando van subiendo hacia los agudos o bajando hacia los sonidos graves de manera gradual... como una escalerita...


¿Y si probamos nosotr@s? 

1- Tomen un frasco de vidrio.
2- Golpeen el frasco vacío suavemente con una cuchara 
3- ponerle agua hasta la mitad del frasco. 
4- golpear nuevamente.
5- ¿Qué sucede? ¿Cómo suena? 
Anoten los resultados.



Pueden probar en frascos de diferentes tamaños y formas. Agregándole o sacándole agua.

Cuántos más frascos tengan, más sonidos diferentes obtendrán. Y si pueden, inventen una melodía (con dos sonidos como mínimo)  y mándenme el audio o video.  

Espero que se diviertan experimentando! 

Recuerden que pueden enviarme actividades, video, audio, consultas a mí mail
👉 alejandra.profedemusica@gmail.com

Muchos abrazos!!

Profe Alejandra

Las regiones y nuestra música

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!  Hoy vamos a ver las regiones de nuestro país y las músicas que se escuchan  en esas zonas.  Las re...