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viernes, 3 de septiembre de 2021

Las regiones y nuestra música

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien! 

Hoy vamos a ver las regiones de nuestro país y las músicas que se escuchan  en esas zonas. 

Las regiones están formadas por provincias que se vinculan  por compartir cualidades similares como el suelo (relieve) y las propiedades de las mismas, su flora y fauna  (plantas y animales que viven por esas zonas)

https://www.youtube.com/watch?v=6eBsGYvImTE&t=186s

Video empieza en 0:35

Completar el cuadro con el nombre de la región, provincias que la forman y su música característica. 

REGIÓN

PROVINCIAS

MÚSICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Investiga y responde: 

1.¿Qué región falta?

2.¿Qué provincias la forman?

3.¿Qué música es originaria de esa zona?


Recuerden que pueden enviarme las actividades al mail: alejandra.profedemusica@gmail.com o dejarme las hojas con las actividades realizadas en la escuela. 

Les mando un abrazo grande, 

Cuídense mucho!

Profe Alejandra

viernes, 27 de agosto de 2021

ESI- Hay secretos-

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!

Esta semana, veremos contenidos de ESI . Educación Sexual Integral. 

Vieron que también trabajamos sobre los sentimientos. Queremos las mejores cosas y sacarnos algunas cosas de adentro que quizás no nos gusten tanto. 

Habla de los secretos. 

Y está buena para reflexionar. 

Asi que les dejo la siguiente canción que me gusta mucho. Se llama Hay Secretos, del grupo Canticuénticos.

 https://www.youtube.com/watch?v=mPN484uZm2g

Y la actividad consiste en rellenar los espacios de puntitos, con las palabras que falten. Vayan anotándolas a medida que suene el tema. 

Hay ……………… chiquititos
que te invitan a jugar
y hay secretos tan ………..
que te vienen a asustar.

Hay secretos…………….
que te llevan a volar
y hay secretos tan……………
que no dejan respirar.

No se tienen que ………..
los secretos que hacen mal.
No se tienen que guardar
los secretos que hacen…………..

Si no alcanzan las …………..
para lo que hay que contar,
inventemos otro ………………..
Siempre te voy escuchar.

Acá estoy, quiero ayudarte.
Sé que decís la ……………..
Ya no habrá que andar con miedo
porque te voy a ………………….


Les dejo un beso grande! 

Profe Alejandra

viernes, 13 de agosto de 2021

Instrumentos Musicales

 Hola! ¿Cómo están? Hoy vamos a a empezar a ver los instrumentos musicales. 

Un breve relato del surgimiento de los mismos.

 

Cuando los humanos dejaron de hacer sonidos con su cuerpo – como por ejemplo, con aplausos, chasquidos, golpeteos, etc– y comenzaron a utilizar objetos para crear sonidos musicales, los instrumentos musicales tuvieron su inicio. 

En la edad antigua fueron probablemente diseñados para emular sonidos naturales, y su propósito estaba más ligado a los rituales que al entretenimiento. 

El concepto de melodía y la búsqueda de crear composiciones musicales era algo desconocido para los músicos primitivos de aquellas épocas.  Alguno de esos músicos tocando la flauta para indicar el inicio de una cacería simplemente lo hacía sin saber la noción de “hacer música”. 

Los instrumentos musicales son construidos a través de una diversidad de estilos y formas, utilizando distintos materiales, para producir sonido.  

Los instrumentos prehistóricos eran creados con los objetos disponibles, como caracoles o partes de plantas. A medida que estos fueron evolucionando, la selección y calidad de los materiales fue mejorando. 

Todos los materiales de la naturaleza han sido utilizados por lo menos por una cultura para hacer instrumentos musicales. 


Los Investigadores han descubierto evidencia arqueológica de instrumentos musicales en muchas partes del mundo. 

Solamente los artefactos creados con materiales resistentes suelen aguantar el paso del tiempo. Por lo mismo, los hallazgos no pueden ser considerados totalmente como los primeros instrumentos musicales. 

Han descubierto una flauta de hueso y estiman que la edad de la misma podría estar entre los 43.400 años y los 67.000 años, haciéndolo el instrumento musical más antiguo del que se tiene registro y también es el único instrumento musical asociado con la cultura neandertal. 

Por ejemplo, un Homo habilis golpeando su cuerpo podría estar haciendo sonidos similares al de un instrumento musical, a pesar de que no tenga esa intención. 

Entre los primeros dispositivos ajenos al cuerpo humano que pueden ser considerados instrumentos se encuentran las sonajas y distintos tipos de tambores. 

Estos instrumentos musicales primitivos evolucionaron gracias a la necesidad humana de darle un toque emocional a esos sonidos, como lo puede ser a través de las danzas. 

Eventualmente, algunas culturas le asignaron funciones ritualistas a sus instrumentos musicales, utilizándolos para cazar y también para distintos tipos de ceremonias. 

Esas culturas desarrollaron instrumentos de percusión más complejos y otros instrumentos como flautas y trompetas. 

Posteriormente la humanidad comenzó a desarrollar la idea de utilizar los instrumentos musicales para producir melodías. 

Hasta ese momento donde ocurrió la evolución de los instrumentos musicales, las melodías sólo eran escuchadas a través de los cantos. 

Parecido al proceso de reduplicación en el lenguaje, los músicos primeros desarrollaron la repetición y luego los arreglos. 

Una forma primitiva de melodía era producida golpeando dos tubos de distintos tamaños – uno de ellos produciría un sonido más “agudo” mientras que el otro produciría un sonido más “grave”. 

Entre estos instrumentos también se incluyen los tambores de hendidura, cuernos hechos con caracoles y tambores de piel. 

Los instrumentos musicales existieron con estas formas por miles de años antes de que comenzaran a existir tres o más tonos gracias a la creación del primer xilófono. 

Éstos se originaron en la zona central del sureste de Asia, expandiéndose progresivamente hasta África, las Américas y Europa. 

 
 

Responde:  

1-Según el texto, ¿qué motivó al hombre a crear instrumentos sonoros?. ¿De qué materiales estaban hechos? ¿Crees que se descubrió el mas antiguo de todos?

 

2-¿De qué material harían un instrumento hoy? ¿Qué instrumento se imaginan? Quizas no todo esté inventado... 

3- Busca algunos instrumentos antiguos y realiza el dibujo o comparte la imagen.  


Espero que les parezca interesante conocer sobre instrumentos prehistóricos. 


Les dejo un abrazo grande! 

 

Profe Alejandra 

miércoles, 30 de junio de 2021

CHACARERA JERINGOSA

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!

Vamos a empezamos a ver un juego de palabras, que parece un idioma, pero no lo es. Se llama Jeringoso. Consiste en agregar a cada sílaba de cada palabra otra sílaba más que comience con p. Quedarían intercaladas silabas con pa, pe, pi, po o pu.  

 Entonces les va a queda así:  

HOLA -  

HO- LA (dividido en sílabas) 

HOpo LApa (en jeringoso: agregandole una sílaba nueva que empiece con p y con la misma vocal de la sílaba anterior) 


Si todavía cuesta entender lean esto: 

 

Amarillo: Apamaparipillopo 

Azul: Apazupul/ apazulpu 

Celeste: cepelespetepe/ cepelepestepe 


En rojo, están las sílabas agregadas que respetan las vocales de las sílabas anteriores.  


Seguro que mamás, papás, abuelas, abuelos, tío y tías sepan de lo que hablo, asi que pregunten y pídanles que digan palabras difíciles en jeringoso... como otorrinolaringólogo, y se van a divertir un rato! 


Actividad: 

En la canción que les paso a continuación, por favor descifren los párrafos o palabras en jeringoso.  


Recuerden enviarme las actividades al mail : alejandra.profedemusica@gmail.com o al celular 

 

Cualquier consulta, no duden en realizarla. 


Besos a todos y todas! 


https://www.youtube.com/watch?v=K6_PZ_LTMEw&t=66s

 


 

CHACARERA JERINGOSA 

 

 Cha ca re ra je rin go sa  chapacaparepera  
Paparapa capantapar epestapa chacaré

hapay quepe jupugapar copon lapa letra pe.  
 

Chapa capa repe rapa jepe ripin gopo sapa 

 chapacaparepera  

 

Pero qué cosa tan rara  

la que está cantando usted.  

No me venga con misterios,  

dígame qué idioma es.  

 

Chapa capa repe rapa 

 jepe ripin gopo sapa chapacaparepera jeperipingoposa 

 

 Sipi lepe dipigopo me acompaña por favor.  

Jeperipingoposopo, que es mejor cantar de a dos. 

 Chacarera jeringosa con usted me gusta más. 

 Chapacapareperapa jeperipingoposa. 

  

Cha ca re ra je rin go sa chapacaparepera  

 

Este idioma que usted canta tan difícil no ha de ser. 

 Me divierte el jeringoso y me lo quiero aprender.  

 

Chapa capa repe rapa jepe ripin gopo sapa chapacaparepera  

 

Quepe vapaliepentepe. Seguro que va a poder.  

Epestepe idiopomapa upun juepegopo es. 

 

 Chapa capa repe rapa jepe ripin gopo sapa chapacaparepera  

 

Oiga que bien que me sale. Nopo no y sipi si.  

Mupuchapas grapaciapas porque ya me lo aprendí.  

Chacarera jeringosa con usted me gusta más.  

Chapacapareperapa jeperipingoposa. 

 

 

Las regiones y nuestra música

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!  Hoy vamos a ver las regiones de nuestro país y las músicas que se escuchan  en esas zonas.  Las re...