Continuamos trabajando con la planilla de Cálculo

 Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.

Les comparto un video introductorio para continuar trabajando con las planillas de calculo:

Feliz receso invernal!.  Les mando un saludo.

                                        Profe Mariano

Segundo borrador

 

Primer borrador

 Hola chicos y chicas!! Ahora que ya está hecha la planificación del cuento de terror, pueden comenzar a escribir el primer borrador. Les dejo este modelo como ayuda:

Problemas de varios pasos

 Problemas larguísimos con varios pasos

✍️Para resolver como puedas

 

Gabriela usa 250 gramos de harina para hacer un bizcochuelo y 500 gramos de harina para hacer 10 pizzetas. Quiere preparar dos bizcochuelos y 30 pizzetas para un cumpleaños. Tiene 1.500 gramos de harina, ¿le falta?, ¿le sobra?, ¿cuánto?

 

Un producto que vale $ 14.000 al contado, puede pagarse de distintas maneras en planes de cuotas: Plan 1: 12 cuotas de $ 1.500 cada una. Plan 2: 6 cuotas de $ 2.800 cada una.

a- ¿Cuánto más caro resulta pagar en 12 cuotas que al contado?

b- ¿Y en 6 cuotas?

2) 

Planificamos el primer borrador

Hoy comenzamos a planificar el primer borrador del cuento de terror.  

Escribí vos un cuento de terror

 Elegí, marcando con una X, el lugar, los protagonistas, el conflicto y el final que más te guste para escribir un cuento de terror.

Proporcionalidad

 

Hola chicos y chicas!!! Muy buen inicio de semana!!! Hoy vamos a continuar trabajando proporcionalidad en Matemática. 

FAMILY

 July 13th

Today is a ___________ day.

Unscramble

Las siguientes palabras tienen todas las letras mezcladas. Ordenen las letras para formar palabras que designen a los miembros de la familia en inglés.

Example : tafher - father

romhet 
osn

tisser

tuan

uincso

rgandtafher

dagnrrohmet

robhert

lcuen
rhagdute

Complete the sentences with one of these words:

Completar las oraciones con una de las siguientes palabras:

uncle - aunt - grandmother - grandfather

EXAMPLE: My mother´s brother is my uncle. (El hermano de mi madre es mi tío.)

1. My father´s mother is my _______________.

2. My mother´s father is my _______________.

3. My father´s brother is my _______________.

4. My cousin´s mother is my ______________.

Circuito de la comunicación

 Hola!! Hoy vamos a retomar el cuento "Miedo de noche" para trabajar el circuito de la comunicación. 

Circuito de la comunicación

¿Quién es el receptor del mensaje que contiene el cuento que lee Leonardo en Miedo de noche? Escribí tu respuesta en hojas aparte o compartila oralmente con tus compañeros.

Mujeres en la historia

 Mujeres en la historia 

Te propongo  investigar sobre los héroes y heroínas que tuvieron un rol importante en la gesta de la Independencia. Para ello, leé con atención las siguientes preguntas y respondé en tu carpeta el siguiente cuestionario: 

Armá una lista de personajes de nuestra patria que participaron en la gesta de la independencia que conozcas. 

1_ ¿Cuántos hombres y cuántas mujeres hay en tu lista?¿Por qué creés que la historia nos cuenta mayoritariamente el rol de los héroes de la patria que eran hombres? 

2_¿Escuchaste hablar alguna vez de María Remedios del Valle, María Magdalena Guemes, Juana Azurduy, Mariquita Sánchez de Thompson, María Loreto Sánchez de Peón Frias, Martina Silva, Juana Moro, María Gertrudis Madeiros Martinez de Fernández Cornejo? ¿Cómo te las imaginás?

3_Elegí dos de ellas e investigá de qué manera colaboraron con la Patria en la época de la Independencia. Organizá la información que encuentres en los cuadros Ay B. Para elaborarlo, tené en cuenta estas ideas:

_¿Quién fue?

_¿De qué manera colaboró con la Independencia?

_¿En qué región del país tuvo influencia?

Datos que te hayan resultado interesantes. 

Para obtener información sobre estas mujeres podés consultar, textos o páginas de Internet que sean seguras.

 i. Portal de Salta: encontrarás información acerca de Macacha Güemes. (http://www.portaldesalta.gov.ar/macacha.htm ) 

ii. Museo Histórico Nacional

  (https://museohistoriconacional.cultura.gob.ar/noticia/juana-azurduyla-revolucion-con-olor-a-jazmin/ )

 iii. El Historiador: Maria Remedios del Valle, La madre de la Patria (https://www.elhistoriador.com.ar/maria-remedios-del-valle/?fbclid=IwAR3d84JswSqj2FzYdljaagfMuapPGTQfY6JnztgBe9icoNjiKADYJgGDglw )

 iv. Mujeres que construyeron la Patria

 https://www.cultura.gob.ar/las-mujeres-que-construyeron-la-patria_6279/ 

v. Mujeres de la Independencia: con los hombres, juntos a la par https://www.telam.com.ar/notas/201607/153478-bicentenario-independencia-mujeres.html

Elegí Investigar a:

4- ¿Cómo pensás que era la vida de las mujeres en la época de la colonia?

 5- Teniendo en cuenta el rol de las mujeres en la gesta de la independencia, ¿Cómo te parece que fueron vistas por la sociedad de esa época? 

6- ¿Creés que es importante que tanto hombres como mujeres tengan igualdad de derechos y oportunidades? ¿Por qué?

 7- ¿De qué manera creés que podemos contribuir día a día para que todos vivamos en un mundo con igualdad de género? ¿Qué acciones creés que tenemos que hacer y cuáles tenemos que evitar para lograrlo? 

8- Escribí un mensaje que te permita compartir compartir tus reflexiones finales: 

-Por qué los hombres y las mujeres podemos realizar las mismas actividades

 -Por qué es importante que a todos y todas se nos reconozcan los mismos derechos más allá del género que nos identifique. 

- ¿Qué propuestas concretas podés llevar adelante en tu familia/escuela para fomentar la igualdad entre las personas?

Problemas para pensar el resto

 Hola!!! Hoy vamos a trabajar nuevamente en Matemática. 

Problemas para pensar en el resto

Te dejo este video como ayudita: 

https://www.youtube.com/watch?v=sT836HYYqX8

✍️Para resolver como puedas

1. Luciano tiene ahorrados $ 2.830. Si usa $ 120 por día, ¿Cuánto le sobrará cuando ya no tenga dinero para otro día completo?

 

2. En una fábrica de lápices arman cajas de 12 unidades. Con 1.476 lápices, ¿Cuántas cajas completas pueden armar?

 

3. Jimena va a realizar una torta con galletitas. Quiere que cada "piso" tenga 24 galletitas. Tiene 164 galletitas.

a- ¿Cuántos "pisos" puede hacer como máximo?

b- ¿Le sobran galletitas o las usará todas?

c- Si le sobran galletitas, ¿Cuántas más necesita para completar ese "piso"?

Más Muyins

Hola!!! Cómo están? Hoy vamos a continuar trabajando con el cuento "Los Muyins" de Elsa Bornemann. Te propongo volver a leer el cuento que está publicado en el Blog el 30 de junio. 

 Momentos para contar

Observá estas secuencias y respondé las preguntas

Trabajamos con el cuento.

1-      Marcá con una cruz (x) situaciones del cuento "los muyins" te generó más miedo o susto.

------ Kenzo le miente a su mamá para ir a las lomas.

------ Kenzo siente que alguien lo sigue en la oscuridad.

 ------ La carcajada del muyin resuena en el silencio del lugar.

------ Kenzo vuelve a su casa.

 

a. ¿Por qué las situaciones que marcaste te provocan cierto temor? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 b. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Kenzo al escuchar el llanto? Contá la escena como si fueras el protagonista.(en primera persona) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------.

NOVEDADES DEPORTIVAS

Copa América 2021

La Copa América 2021 es la cuadragésima séptima edición de este torneo, la principal competencia futbolística entre las selecciones nacionales de América del Sur, organizada por la Confederación Sudamericana de Fútbol. La sede emergente designada por la Conmebol es Brasil, luego del retiro de las sedes originales en Colombia y Argentina en conjunto.

Esta edición no estaba originalmente en el calendario, pero la Conmebol decidió su disputa para igualar el calendario con la Eurocopa, que inicialmente debía realizarse también en 2020. Así fue que tanto la Federación Colombiana de Fútbol (FCF) como la Asociación del Fútbol Argentino (AFA) se postularon oficialmente como candidatos para albergar en solitario el torneo. Finalmente, el 9 de abril de 2019, la Conmebol estableció que se disputaría en ambos países. Desde esta edición, la Copa América pasará a jugarse en años pares a partir de 2020, como es el caso de la Copa América 2024 que originalmente se iba a desarrollar en 2023.

Debido a la pandemia de COVID-19, se decidió postergar la edición para 2021, coincidiendo con la Eurocopa que también se disputa en ese año. Fue la segunda vez que la Conmebol tuvo que aplazar la Copa América;​ la primera fue en 1918 —dicho certamen, la tercera edición del entonces llamado Campeonato Sudamericano, se iba a realizar en ese año en Brasil, sin embargo, la pandemia de gripe española que afectó a Río de Janeiro hizo que el evento se postergara para 1919, lo que dio tiempo a que se completara la remodelación del estádio das Laranjeiras.

Al inicialmente coanfitrión, Colombia, se le retiró la sede debido a los problemas de orden público, producto de las protestas que se iniciaron el 28 de abril,​ la puesta en duda de la participación de varios patrocinadores por las mismas razones y por el cuestionamiento por importantes organismos internacionales de no respetar los derechos humanos.

El 30 de mayo de 2021, faltando menos de quince días para el inicio, ante la oposición -por razones sanitarias- del gobierno argentino,​ la Conmebol desistió de realizar el torneo en ese país.​ Al día siguiente, anunció vía Twitter que se realizaría en Brasil,​ lo que después de ser puesto en duda por algunas autoridades de ese país, fue confirmado por el propio gobierno.

1- ¿DONDE SE IBA A REALIZAR LA COPA AMÉRICA 2021?

2- ¿PORQUE CAMBIO DE SEDE?

3- INVESTIGA CUAL ES LA MASCOTA, COMO SE LLAMA Y PORQUE FUE ELEGIDA.

FAMILY TREE

 July 6th

Today is a ___________ day.

Family tree

Acá les dejo un árbol genealógico simple con palabras que ustedes ya conocen. Es solo para que lo miren. Pero tienen que observar con mucha atención como se construye el árbol teniendo en cuenta el parentesco. En este caso, el punto de partida es la nena que tiene abajo del dibujo la palabra ME (yo). Todas las otras personas tienen esa relación de parentesco con respecto a esa nena. Por ejemplo: FATHER (es su padre), GRANDMOTHER (es su abuela), BROTHER (es su hermano) y así con todos los demás miembros de esta familia.
Vamos a trabajar en otras clases con árboles genealógicos más complejos y con más integrantes. Por ejemplo:

• AUNT (TÍA)
• UNCLE (TÍO)
• COUSIN (PRIMO O PRIMA)

La clase anterior estuvimos trabajando con dos familias:

Paula´s family    

Manolo´s family     

Paula´s family = Her family

La familia de Paula = Su familia

Manolo´s family = His family

La familia de Manolo = Su familia

Write a phrase under the correct picture

Escribir una de las siguientes frases debajo del dibujo correcto. Para hacerlo tienen que buscar a cada persona en las fotos de las familias de arriba. Hay un ejemplo. 

Paula´s mother

Manolo´s father

Paula´s father

Manolo´s mother

Paula´s brother

Manolo´s sister

Para pensar

 Hola!!! Hoy comenzamos la semana resolviendo situaciones problemáticas en Matemática. No olvides colocar la fecha y el título en la carpeta y anotar las dudas que vayan surgiendo. 

Para pensar

1)    En otra huerta hay 128 plantines de tomates. ¿Cuántas filas de 8 plantines pueden armarse?

 

2)    En un patio hay un sector que tiene 14 filas de 8 baldosas cada una.

a- ¿Cuántas baldosas hay en ese sector?

b- Si se duplican las filas, ¿cuántas baldosas tendrá en total el sector embaldosado del patio después de la reforma?

c- ¿Y si se duplicara la cantidad de baldosas de cada fila?

Juegos online sobre cálculos matemáticos

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto un juego para que sigan explorando cálculos matemáticos:

https://vedoque.com/juegos/matematicas/dados/

Ojala que les guste!.   Les mando un saludo.

                                                   Mariano

Otra vez Los Muyins

 Hola!!!Hoy continuamos trabajando con el cuento "Los Muyins". Te recomiendo volver a leer el cuento antes de realizar las actividades. 

Describí cómo te imaginás que son los muyins.

 No te olvides de colocar correctamente las comas y los puntos. Los muyins son………

3- Imaginá que Kenzo vuelve a entrar a las lomas de Akasaka. Escribí lo que creés que ocurriría.

Problemas para pensar en el resto

 Hola!!! Hoy vamos a continuar resolviendo problemas. Recuerden colocar fecha y título en las carpetas. Besotes!!!

Problemas para pensar en el resto

✍️Para resolver como puedas

1. Luciano tiene ahorrados $ 2.830. Si usa $ 120 por día, ¿cuánto le sobrará cuando ya no tenga dinero para otro día completo?

 

2. En una fábrica de lápices arman cajas de 12 unidades. Con 1.476 lápices, ¿cuántas cajas completas pueden armar?

 

3. Jimena va a realizar una torta con galletitas. Quiere que cada "piso" tenga 24 galletitas. Tiene 164 galletitas.

a- ¿Cuántos "pisos" puede hacer como máximo?

b- ¿Le sobran galletitas o las usará todas?

c- Si le sobran galletitas, ¿cuántas más necesita para completar ese "piso"?